当前位置 > 理论学习 > 第十二章 心理评估> 第三节 心理测验的分类 （共10节）
复习指导
以测量个体的智力水平为目的。 临床常用于某些心理障碍病人的诊断，也可用于科研和心理咨询对人格的评价等。
以测量个体的各种特殊能力为目的。 为临床疾病诊断的辅助工具。
文字测验的项目只包括文字材料，如词汇、句子等，要求被试用文字或语言回答。 非文字测验由非文字材料组成，如图片、工具、模型等。要求被试操作这类测验。
本章学习目标 视频课堂
1. 描述什么是心理评估。
2. 列举心理评估的常用方法。
3．阐述应用心理测验的原则和标准化心理测验应具备的条件。
4. 举例说明常用的心理测验和常用的评定量表。
测验多采用问题方式，让受试者以“是”“否”或在有限的几种选择上做出回答。 让受试者实际操作。多用于测量感知觉和运动等操作能力。 测验材料没有明确的结构和固定的意义，如一些意义不明的图片、一片模糊的墨迹或一句不完整的句子等。
每个主试每次只可以测试一个被试。 每个主试可以同时测试多个被试。某些智力测验可以以团体为单位进行。
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