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使用说明

  1 内容概述

  1.1 总体介绍

    医护心理学(medical and nursing psychology)是心理学与医学护理学相结合的一门交叉学科。这门学科是将心理学的理论知识和实验技术应用于医学领域,研究心理因素在人体健康以及疾病发生、预防、诊断、治疗与护理中的作用的科学。由于交叉学科具有传统学科所不具备的优势,医护心理学的发展速度非常快。

   医护心理学网络课程共有8个模块:“课程概述”对该课程做总体的介绍,包括学习内容,学习目标,各模块的内容与功能等信息。“理论学习”为基本知识和理论的学习,内容以胡佩诚主编的《医护心理学》教材为基础。它是该网络课程的理论基础。“模拟实验”提供学生在网上进行实验的环境。“名词检索”对“理论学习”中的知识点进行整理,它是在理论学习模块中定位知识点的快速切入点。“学习驿站”提供大量该课程的多媒体参考资料,它是对理论学习模块内容的补充。“学习自测”模块包含大量的自测题和答案,它是学生在进行理论学习后对学习效果的检验。“使用帮助”提供各模块的使用指导和帮助说明。“学习论坛”超链接到中央电大教学平台的相应板块。站点标题栏右侧的“关于我们”提供了开发和设计人员的信息。

  1.2  运行环境

   机型:Pentium III或以上机型

    内存:32M或以上

    显存:16M或以上

    操作系统:Windows 98,Windows 2000或Windows XP

    浏览器:IE6.0

    浏览器插件:Flash6.0,ParallelGraphics Cortona

    播放器:Windows media player 7.0或以上

    显示器分辨率:建议使用1024*768

  1.3  安装与运行

    使用本课件需要安装播放动画Flash6.0(Flash MX)的插件和虚拟实验浏览器插件ParallelGraphics Corton。

    首次进入“模拟实验 > 基础试验”,系统将自动启动ParallelGraphics Corton插件安装程序,用户按照提示就可以将插件安装在本地机上。

    

  2  理论学习

    理论学习的界面如图2-1所示:



图2-1

   界面左侧为每章的学习内容。学习内容中有些文字有下划线,当光标置于有下划线的文字时,光标右下方会出现黄色提示信息框,其内是相应的名词解释如图2-2所示。点击界面右上方的教师图像会弹出视频窗口,播放胡佩诚教授的授课视频。



图2-2


  界面最左边有滑动目录(制作滑动目录是为了节省用户有效使用界面),将鼠标置于滑动目录上,滑动目录就会向右边滑动,并全部显示出来,供用户点击实现页面跳转,如图2-3所示。



图2-3

     为了方便学生翻阅理论学习的各章节内容,除了可以通过滑动目录非线性跳转以外,也可以像学习印刷板书籍一样线性翻阅。界面下方会根据当前位置显示“上一章”、“下一章”、“上一节”、“下一节”、如图2-3所示。节内翻页时显示“上一页”、“下一页”。

   3.模拟实验

     模拟实验分为两部分:基础实验和临床疗法。

    3.1  基础实验

  •      实验介绍

     在心理学实验中,实验的主持者被称为主试,而实验对象则称为被试。一个实验通常都是在主试与被试共同合作情况下完成。为了达到实验效果,在我们的课件中,计算机扮演主试角色,负责对实验参数的设置,实验步骤的提示和实验结果的计算与显示等工作。学员扮演着被试的角色,按照提示步骤做实验。进入任意一个实验,首先见到的是实验介绍界面,包括实验目的、实验介绍、使用仪器、评分标准等。同理论学习模块,也有滑动目录, 如图3-1所示。滑动目录有实验介绍、视频讲解、动手实验、实验报告、实验首页5项功能。除了文字介绍外,点击滑动目录的“视频讲解”,可以获得更详尽的视频讲解。通过这两种方式,学生可以达到对实验充分认识。



图3-1

  •      动手实验

   实验的主界面分为三个区域,上边为实验标题与导航区,右边为实验交互操作区(其下有三维控制面板),左边为实验步骤提示区,如图3-2所示。



图3-2

  •     认识实验仪器

    做实验离不开实验仪器,进入“动手实验”首先看到实验仪器的实物照片,点击“确定”按钮后,可以利用“实验交互操作区”的“三维控制面板”,任意旋转和放缩实验仪器,从不同的侧面观看实验仪器。三维控制面板上各部分的功能如图3-3、图3-4所示。也可以按住鼠标左键在交互区上下或左右拖动,可以使实验仪器沿不同方向旋转。

图3-3

图3-4

  •     开始做实验

     一切准备后,点击“实验步骤”提示区中的“开始实验”按钮,即进入实验模式。这时候,我们只能根据实验步骤提示,一步一步往下做实验,与实验无关的操作都是不允许的。

  •    保存实验结果

    实验结束后,会出现“保存实验结果”链接,请保存实验结果。

  •     选择其它实验

    如果不想继续本实验,可以点击滑动菜单的“实验首页”按钮,返回到“模拟实验”模块首页,选择其它实验。

 

   3.2 临床疗法

    医护心理学中,除了上面的基础实验,还有另一个比较重要的实验,就是临床实验。本课件提供了三个典型的临床疗法,供学生学习临床疗法的相关知识。临床疗法的滑动目录有实验介绍、治疗原理、动画演示、实验报告、实验首页5项功能。默认进入实验介绍,如图3-5所示。

图3-5

     动画对疗法的过程作了详细的讲解与演示。 “动画播放控制区”包括“后退”、“暂停”、“继续”、“前进”、“结束”等5个按钮,可以控制动画的播放进度,如图3-6所示。

图3-6

  •   撰写实验报告

    保存实验结果后,通过右侧的滑动目录跳转到实验报告界面撰写实验报告。

 

   4  名词检索

    名词检索界面如图3-7所示,每一章的名词按汉语拼音顺序排列。选择滑动菜单的相应章节后,点击所要查询的名词,系统自动跳转到“理论学习”相应章节页面,供学生查询复习。



图3-7

   “名词检索”的每个页面都有“模糊查询”的字样,点击“模糊查询”跳转到如图3-8的页面。如果学生记不清名词的确切说法,可以通过“模糊查询”查找。系统会自动查找全书的所有词条,将相关的词条罗列出来,并显示其所在章节。学生可以从滑动目录跳转到相应章节学习相应知识点。“模糊查询”页面如图3-8所示。




图3-8

 

 

   5 学习驿站

    提供教材以外的有关该课程的参考资料,充分发挥多媒体的功能,采用文字、图片、动画等形式,充实学习内容。该模块分包括名师介绍、经典案例、经典实验、心理漫画、心理动画和相关网站等6个部分。其中,心理漫画的界面如图3-9所示每组漫画由4幅图像组成,右侧为放大图,左侧为缩略图。通过将光标放在不同缩略图上,左侧的放大图将随之切换。



图3-9

 

   6 学习自测

     学习自测分为两大部分。一部分将超链接到中央电大教学平台的“在线自测”,另一部分是本教学网站根据文字教材每章后的习题制作的。系统提供每一章的习题和答案,以自测学习效果。学生从滑动菜单选择某一章的习题,依次完成单项选择题、名词解释和填空题后,点击“提交”按钮,系统就会批改每一题的正误,界面如图3-10所示。



图3-10

    提交后的界面如图3-11所示。每道题后都有“正确答案”和“查看知识点”字样。用鼠标指向“正确答案”,会有黄色提示条弹出,显示正确答案。点击“查看知识点”,系统会跳转到“理论学习”模块的相应页面,供学生复习该知识点。



图3-11