1．例－规教学模式，就是指先向学生呈现某一规则的若干例证，通过引导学生的观察、尝试或讨论等获得，来发现并概括出一般性的规则的教学模式。这种模式要求学生已具有相应的数学概念或已形成相对具体的规则、提供的例题要有一定的典型性、要注意凸现规则的形成过程、规则的归纳与抽象过程要有一定的阶段性。
　　2. 规－例教学模式，就是指教师先向学生呈现某个规则，然后通过若干的实例来说明规则的一种教学模式。这种模式要求学生必须掌握构建规则的必要概念。