2．练习
练习1
请举例说明，在小学数学的运算规则学习中，如何发展学生的数感。
提示1
①关于“如何发展”：
可以参阅本节“学习提示”中已经归纳的“在运算规则学习中发展儿童的良好的数感”以及教材相应内容；
②举例线索：
·在实际的情境中形成数的意义——例如对于“基数”与“序数”意义的认识；
·具有良好的数的位置感和关系感——例如学习数的“组成”与“分解”；
·对数和数的运算实际意义有所理解——例如教材中关于“小狗”的运动实例；
练习2
请举例说明，在小学数学的运算规则学习中，如何培养儿童的估算能力。
提示2
①关于估算
可以参阅本节“学习提示”中已经归纳的“学会猜测和估算”以及教材相应内容；
②举例线索：
·对已经完成的运算进行估算——例如教材中的实例；
·对一些运算数据进行估算——例如398＋103≈400＋100