第三节 在运算规则学习中发展儿童的数学素养
　　一、重点知识内容
　　1．在运算规则学习中发展儿童的良好的数感
　　2．学会猜测和估算
　　3．将运算技能运用于实际情境
　　·让学生通过对各种数据的探究来发展他们的数感
　　·鼓励学生采用不同的方式去处理各种数据来发展他们的运算策略
　　·通过对不同现象和结果的描述来发展学生他们对数的意义的理解
　　二、思考与练习提示
　　1．思考
　　问题1
　　什么是数感？良好的数感有哪些主要的表征？
　　提示1
　　可以参阅本节“学习提示”中已经归纳的“在运算规则学习中发展儿童的良好的数感”以及教材相应内容。
　　问题2
　　什么是估算？为什么要发展儿童的估算能力？具有良好估算能力的基本表征是哪些？
　　提示2
　　可以参阅本节“学习提示”中已经归纳的“学会猜测和估算”以及教材相应内容；
　　问题3
　　什么是算法多样化？为什么要倡导算法多样化？
　　提示3
　　·算法多样化包括：
　　*对规则的意义认识的不同；
　　*对性质理解的不同；
　　*常规方法的不同；
　　·倡导算法多样化原因：
　　*每一个人因自己的经验、理解和策略地差异，会采用不同的算法；
　　*体现的是不同儿童的自己学习的特征，体现的是儿童独立思考的结果
　　*是发展儿童运算思维的一个有效的途径，能促进儿童开放性的思维